Χρήσιμα

Τρίτη, 22 Δεκεμβρίου 2015

ΑΡΓΙΕΣ ΚΑΙ ΔΩΡΟ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΣΤΑ ΚΕΝΤΡΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

Συνάδελφοι,

Είναι ευρέως γνωστό ότι τα τελευταία χρόνια, και ιδιαίτερα μετά την επιβολή κατάπτυστων συμβάσεων εργασίας από τον εργοδοτικό σύνδεσμο Europalso από κοινού με το ψευδο«σωματείο εργαζομένων στα κέντρα ξένων γλωσσών», οι μισθοί και τα δικαιώματά μας έχουν συρρικνωθεί δραματικά. Μειώσεις ωρομισθίων, καταστρατήγηση διδακτικών ωρών, άρνηση καταβολής ενσήμων, μαύρη εργασία, απολύσεις.

Μέσα σε όλα αυτά, εδώ και χρόνια πατώντας πάνω στις εργοδοτικές συμβάσεις-μαϊμού, είναι πάρα πολλές οι περιπτώσεις συναδέλφων εργαζομένων στα κέντρα ξένων γλωσσών που δεν λαμβάνουν το νόμιμο δώρο Χριστουγέννων που δικαιούνται και εξαναγκάζονται από τους ιδιοκτήτες να υπογράψουν ότι το έχουν λάβει. Εξίσου πολυάριθμες είναι οι περιπτώσεις εργαζομένων που εξαναγκάζονται να εργαστούν μέσα στις γιορτές πάρα το αναγνωρισμένο από το κράτος δεκαπενθήμερο διάστημα διακοπών κατά το οποίο οι καθηγητές δεν εργάζονται και αμείβονται σύμφωνα με το εβδομαδιαίο πρόγραμμα εργασίας τους. Ταυτόχρονα, πολλοί εργοδότες αρνούνται να καταβάλλουν στους καθηγητές τις αποδοχές των ημερών διακοπών, λέγοντας η αναγνώριση των αργιών έχει σταματήσει να ισχύει.

Οι κατακτήσεις μας που προβλέπονται από τους νόμους και τις γνήσιες Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας πριν την αντεργατική λαίλαπα του Europalso και των λακέδων τους συνεχίζουν να ισχύουν. Όσα λένε οι εργοδότες σε σχέση με τις αργίες και τα δώρα είναι ασύστολα ψεύδη. Με βάση την Υπουργική Απόφαση Δ5/5500/83 του Υπουργείου Παιδείας (ΦΕΚ 652, τ.Β της 16-11-1983), η οποία επικαιροποιήθηκε στις 11/11/2015 με διευκρίνιση του Υπουργείου Παιδείας, το διάστημα από τις 24 Δεκεμβρίου μέχρι και τις 7 Ιανουαρίου αποτελεί διακοπές για τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών, τα οποία για αυτές τις ημέρες παραμένουν κλειστά και οι καθηγητές δεν προσφέρουν τις υπηρεσίες τους δικαιούμενοι των αντίστοιχων αποδοχών τους, βάσει του προγράμματος. Συνεπώς οι εργοδότες είναι υποχρεωμένοι να πληρώσουν τους καθηγητές για όλο το διάστημα των διακοπών.

Όσον αφορά το δώρο Χριστουγέννων, όλοι όσοι εργαζόμαστε στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών δικαιούμαστε 1 ημερομίσθιο ανά 8 πραγματοποιηθέντα για όλο το διάστημα για το διάστημα από 1/5 έως 31/12 (μαζί με τις ημέρες αργιών/διακοπών). Ακόμα και όταν στο παραπάνω διάστημα κάποιος έχει αλλάξει εργοδότη, ο προηγούμενος εργοδότης πρέπει να καταβάλει το ποσό που του αναλογεί. Το Δώρο Χριστουγέννων καταβάλλεται υποχρεωτικά μέχρι τις 21/12, αλλιώς ακολουθείται η αυτόφωρη διαδικασία. Ο τρόπος υπολογισμού του δώρου είναι ο εξής:

1. Μέσο ημερομίσθιο= σύνολο των αποδοχών από 1/5 έως 31/12 / το σύνολο των ημερών εργασίας.
2. Επίδομα Χριστουγέννων= Σύνολο ημερών εργασίας Χ το μέσο ημερομίσθιο / 8.
3. Αναλογία Επιδόματος Χριστουγέννων= Επίδομα Χριστουγέννων Χ 0,04166
4. Συνολικό Δώρο Χριστουγέννων= Επίδομα Χριστουγέννων + Αναλογία Επιδόματος Χριστουγέννων

Συνάδελφοι,

Μην αφήνετε τα αφεντικά να σας εκμεταλλεύονται. Δεν μπορούμε να τους λυπόμαστε και να συντασσόμαστε μαζί τους. Τόσα χρόνια κερδοφορούσαν στις πλάτες των καθηγητών και των μαθητών και τώρα με την κρίση και το ΦΠΑ κλαίγονται για να νομιμοποιήσουν στη συνείδηση σου τη μείωση μισθών και δικαιωμάτων ώστε να συνεχίσουν το μεταξύ τους ανταγωνισμό. Η επίθεση του κεφαλαίου μας πλήττει όλους και κανένας μας δεν πρέπει να είναι μόνος. Είναι καιρός να βάλουμε επιτέλους μπροστά τις δικές μας ανάγκες και να οργανωθούμε για ένα πραγματικό σωματείο εργαζομένων που δεν θα σκύβει το κεφάλι μπροστά στην εργοδοσία.

ΣΥΣΠΕΙΡΩΘΕΙΤΕ ΣΤΗΝ

ΕΝΩΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ





ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----
ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ
-----
Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37
Τ.Κ. – Πόλη: 15180 - Μαρούσι
Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr
E-mail: press@minedu.gov.gr
                                                                                                                          
                                                                                                              Μαρούσι, 11 Noεμβρίου  2015


Διευκρινήσεις για την αργία της 17ης Νοέμβρη για τη μη τυπική ιδιωτική εκπαίδευση, με αφορμή σχετικού ερωτήματος που ετέθη στις υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Η Α.Π. 5500/Δ5/4/11/83 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 652-Β, 16-11-83) και το Δ5/3239/1-6-89 τηλεγράφημα καθορίζουν τις ημέρες διακοπών και αργιών.

Κατά συνέπεια η 17η Νοέμβρη είναι αργία.

Τα φροντιστήρια και τα κέντρα ξένων γλωσσών παραμένουν κλειστά.

Οι εργαζόμενοι σε αυτά δεν προσφέρουν τις υπηρεσίες τους δικαιούμενοι των αποδοχών τους όπως προκύπτουν από το πρόγραμμα. 



Κυριακή, 20 Δεκεμβρίου 2015

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΑΜΠΟΤΕΡ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ!


To ερώτημα

Από πότε μια συνδικαλιστική παράταξη δικαιούται να χρησιμοποιεί ένα συλλογικό όργανο εργαζομένων προκειμένου να αξιολογεί αρνητικά πράξεις μελών και συνδικαλιστικών σχημάτων που με λόγια και έργα υπερασπίζονται τα δίκαια αιτήματα του κλάδου και έχουν συμβάλει καίρια στην ανάπτυξη των αγώνων και στην  μαζικοποίηση του σωματείου;

Όλες οι έδρες στην πλειοψηφία! 

Την ώρα που οι εργοδότες και το ψευδοσωματείο εργαζομένων στα κέντρα ξένων γλωσσών ν. Αττικής επιβάλλει εξευτελιστικά ωρομίσθια, η ηγεσία της ΑΣΚ-ΠΑΜΕ αποδεικνύει και πάλι το πνεύμα ιδιοκτησίας που την διακατέχει απέναντι στο σωματείο. Η ΑΣΚ-ΠΑΜΕ, αμέσως μετά την ολοκλήρωση των εκλογών του Συλλόγου Εργαζομένων στην Ιδιωτική Εκπαίδευση ν. Αττικής «ο Βύρων», χύνει και πάλι δηλητήριο ενάντια στην Ενωτική Πρωτοβουλία. Μας εγκαλεί γιατί δεν κατεβάσαμε ανεξάρτητο ψηφοδέλτιο στις αρχαιρεσίες! Επίσης πριν τις εκλογές έπραξε το πρωτοφανές για εργατικό σωματείο, να διαφημίζει στην πρώτη σελίδα της ιστοσελίδας του σωματείου και μέσω μέηλ στα μέλη του σωματείου την εκλογική της διακήρυξη, την στιγμή που όλα αυτά τα χρόνια αρνείται πεισματικά να μας παραχωρήσει χώρο στην ιστοσελίδα του σωματείου για να μπορούμε να αναρτάμε και εμείς τις θέσεις μας και τα κείμενά μας. Αυτό σε άλλα εργατικά σωματεία εμείς δεν το έχουμε δει. 

Εκείνοι που διακηρύσσουν ότι είμαστε συνονθύλευμα οπορτουνιστικών δυνάμεων, που θέλουν να μας ξεφορτωθούν, να μας παραμερίσουν ως επικίνδυνους, να μας αποβάλλουν ως βαρίδια και προδότες της εργατικής τάξης, συνεχίζουν να γκρινιάζουν γιατί  αποφασίσαμε να τους παραχωρήσουμε όλες τις έδρες στο ΔΣ, και την διεκδίκηση εκλογής  αντιπροσώπων στα συνέδρια του ΕΚΑ και της ΟΙΕΛΕ (εφόσον η Ομοσπονδία αναιρέσει την διαγραφή μας).  Στην ιστοσελίδα του σωματείου (15/12) αναγράφουν ότι η Ενωτική Πρωτοβουλία με την μη συμμετοχή της με ψηφοδέλτιο στις εκλογές σαμπόταρε την συμμετοχή. Η ηγεσία της ΑΣΚ-ΠΑΜΕ ενώ από την μία υπερηφανεύεται για τις δεκάδες νέες εγγραφές, από την άλλη ανακαλύπτει «σαμποτέρ» της συμμετοχής στις εκλογές!  Όλα αυτά την ώρα, που ως μέλη του σωματείου συμμετείχαμε στις εκλογές και ως συνδικαλιστικό σχήμα καλούσαμε τους συναδέλφους να ψηφίσουν.

Ο θάνατος της λογικής;

Θεωρούμε ότι οι ευθύνες της όποιας μείωσης στις αρχαιρεσίες του σωματείου  θα πρέπει να αναζητηθούν στις δυνάμεις εκείνες που χειραγώγησαν πολιτικά το σωματείο και στην λυσσαλέα επίθεση που δεχόμαστε από την εργοδοσία.  Είναι γεγονός ότι ενώ από την μια μεριά η παράταξη του ΠΑΜΕ αποχώρησε από το  Σωματείο των Εργαζομένων στα Φροντιστήρια καθηγητών (ΣΕΦΚ) μέσης εκπαίδευσης και συγκέντρωσε τις όποιες εκεί δυνάμεις της στον «Βύρωνα», από την άλλη ενισχύει με την συμμετοχή στις εκλογές τον Σύλλογο Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών (ΣΙΕΛ) της Αθήνας! Επίσης είναι γεγονός ότι στις εκλογές του «Βύρωνα» (12/2015) που καταστατικά εκπροσωπεί, ανεξαρτήτως ειδικότητας και επαγγέλματος, όλους τους εργαζομένους της ιδιωτική εκπαίδευση, συμμετείχαν 223 μέλη, στις εκλογές (12/2015) του ΣΙΕΛ 978 μέλη και στις εκλογές (11/2015) του ΣΕΦΚ 161 μέλη.  Η ΑΣΚ-ΠΑΜΕ οφείλει να σταματήσει να διαχωρίζει με μηχανιστικό τρόπο τους εργαζόμενους σε φίλους και εχθρούς του ΠΑΜΕ. Δεν αντέχει την κριτική, εφευρίσκει εχθρούς.

Η δημόσια πρότασή μας 

Με δεδομένη την, δια νόμου, συστέγαση των επιχειρήσεων της λεγόμενης άτυπης εκπαίδευσης (κέντρα ξένων γλωσσών, φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης, κέντρα δια βίου μάθησης κλπ) και την ύπαρξη του κλαδικού  ψευδοσωματείου στα ΚΞΓ που έχουν συστήσει εργοδοτικά συμφέροντα, θεωρούμε ότι υπάρχουν όλες εκείνες οι αντικειμενικές προϋποθέσεις για να ανοίξει μια συζήτηση ανάμεσα στους εργαζομένους του κλάδου  για ένα ισχυρό κλαδικό σωματείο στην άτυπη εκπαίδευση που θα συνενώνει όλους τους εργαζόμενους και  συνδικαλιστικές εκφάνσεις. Την πρόταση αυτή θέσαμε για συζήτηση στην πρόσφατη εκλογοαπολογιστική και καταστατική ΓΣ. Η παράταξη του ΠΑΜΕ που συμμετέχει με εκλογικό ψηφοδέλτιο στον Σύλλογο Ιδιωτικών Λειτουργών (ΣΙΕΛ) της τυπικής εκπαίδευσης των ιδιωτικών σχολείων, απέρριψε την πρόταση.


Μήπως τελικά και η παράταξη του ΠΑΜΕ με την συμμετοχή της στον ΣΙΕΛ θεωρεί εμπράκτως τον σωματείο αυτό ως τον πλέον αρμόδιο για να εκπροσωπεί τα συμφέροντα των εργαζομένων εκπαιδευτικών στα ιδιωτικά σχολεία και όχι τον "Βύρωνα";


Δευτέρα, 14 Δεκεμβρίου 2015

ΔΙΩΞΗ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΕΡΓΟΔΟΤΙΚΟΥ ΣΩΜΑΤΕΙΟΥ, Πέμπτη, 17.12, στις 9

Όλοι και όλες  την Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου στη Σχολή Ευελπίδων (κτήριο 9, ισόγειο, αίθουσα 2, στις 9 π.μ.) στο 3ο Μονομελές Πλημμελειοδικείο Αθηνών, όπου η πρώην πρόεδρος του αντεργατικού Σωματείου Εργαζομένων στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών Νομού Αττικής, Άρτεμις Κυπριώτου, προσάγεται σε ποινική δίκη που της ασκήθηκε από την Εισαγγελία Πρωτοδικών Αθήνας, μετά από καταγγελία συναδέλφου εργαζόμενου καθηγητή ΔΜ.


Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΚΕΝΤΡΑ (ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ) ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
Ο ρόλος του Europalso και του εν λόγω σωματείου εργαζομένων στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών Ν. Αττικής

Από το 2004 μέχρι και σήμερα οι εργοδότες του Europalso και οι διάφορες αλυσίδες κέντρων ξένων γλωσσών (Όμηρος κ.α.) έχουν μετατρέψει όσους καθηγητές εργάζονται στα φροντιστήριά τους σε πειραματόζωα εφαρμογής κάθε αντεργατικής πολιτικής. Οι εργοδοτικές ενώσεις ιδιοκτητών-επιχειρηματιών του κλάδου της ιδιωτικής ξενόγλωσσης εκπαίδευσης εξοντώνουν και ξεζουμίζουν καθημερινά τους εργαζόμενους. Η ιστορία ξεκίνησε πριν το ξέσπασμα της κρίσης. Τότε που ακόμη η εμφάνιση κίτρινων σωματείων ήταν σπανιότητα. Τώρα πια έχουν επιβάλλει στους καθηγητές να εργάζονται με εξευτελιστικούς εργασιακούς όρους και μέσα σε ένα κλίμα τρομοκρατίας. Η κατάσταση στον κλάδο είναι ανεξέλεγκτη!  Δεν άφησαν τίποτα όρθιο, κανένα δικαίωμα, κανένα ίχνος αναγνώρισης του εκπαιδευτικού έργου μας πάνω στο οποίο στηρίζουν τη διαφήμιση των επιχειρήσεων τους διαλαλώντας τις επιτυχίες των μαθητών-πελατών τους. Στην υπόθεση αυτή, βεβαίως, πρωτοστάτησαν και γνωστοί μεγαλοδικηγόροι του κρατικού συνδικαλισμού. Οι συμβάσεις-μαϊμού, που μελετημένα και επανειλημμένα συνυπογράφουν οι εργοδότες και το στημένο από τους ίδιους «Σωματείο εργαζομένων στα Κ.Ξ.Γ. Αττικής» σκοπό έχουν το κέρδος και μόνο αυτό! Ας σημειωθεί ότι αυτό το σωματείο έχει τα εξής χαρακτηριστικά: τα μέλη του είναι συγγενείς των εργοδοτών, ως σωματείο εργαζομένων δεν έχει καμία κινηματική δράση, ως σωματείο εκπαιδευτικών επίσης δεν έχει καμία έστω εκπαιδευτική δράση. Φανερώνεται μόνο για να υπογράψει ΣΣΕ με τους εργοδότες. Είναι σωματείο-φάντασμα (στις αρχαιρεσίες του το 2012 ψήφισαν 22 άτομα!), το οποίο έχει σφετεριστεί από το Σύλλογο Εργαζομένων στην Ιδιωτική Εκπαίδευση Ν. Αττικής "ο Βύρων" το δικαίωμα υπογραφής ΣΣΕ.

Αν κάποιος χρειάζεται μεγαλύτερη απόδειξη (πέρα από τους ίδιους τους εξευτελιστικούς όρους της ΣΣΕ που μειώνουν τις αποδοχές των καθηγητών μέχρι και 90% και με τους οποίους φυσικά κανένα εργατικό σωματείο δε θα συμφωνούσε ποτέ) για το τι πραγματικά εστί «Σωματείο εργαζομένων στα Κ.Ξ.Γ. Αττικής», η υπόθεση του συναδέλφου ΔΜ, οποίος επιχείρησε ενεργά να συμμετάσχει στις διαδικασίες του, δεν αφήνει την παραμικρή αμφιβολία ότι το συγκεκριμένο σωματείο είναι όχημα της εργοδοσίας το οποίο ελέγχεται αποκλειστικά από τους “δικούς” της ανθρώπους.

Πιο συγκεκριμένα, την 15η Σεπτεμβρίου 2009, ο συνάδελφος ΔΜ , μέλος του εν λόγω «Σωματείου εργαζομένων στα Κ.Ξ.Γ. Αττικής» από το 2008 μαζί με άλλους συναδέλφους που επιθυμούσαν την εγγραφή τους, επισκέπτεται την έδρα του στημένου σωματείου και υποβάλλει έγγραφο στην γραμματέα με το οποίο εκφράζει την επιθυμία του να συμμετάσχει σε μελλοντικές αρχαιρεσίες  και να ηγηθεί παράταξης. Η απάντηση της προέδρου του στημένου σωματείου ήταν να καλέσει την αστυνομία για να απομακρύνει αυτόν και τους άλλους συναδέλφους. Ακολούθως το σωματείο, εν κρυπτό και χωρίς την παρουσία δικαστικού αντιπροσώπου, εκλέγει εφορευτική επιτροπή και προκηρύσσει εκλογές για τις οποίες ουδέποτε ενημερώνει τον συνάδελφο όπως είχε υποχρέωση να κάνει και έτσι του στερεί το δικαίωμα του εκλέγεσθαι. Στις 20 Δεκεμβρίου 2009, Ο ΔΜ  έχοντας ειδοποιηθεί την ίδια μέρα από συνάδελφο ότι  το σωματείο διεξάγει αρχαιρεσίες στο ξενοδοχείο President, επιχειρεί να εισέλθει στην αίθουσα διεξαγωγής αρχαιρεσιών για να καταθέσει ένσταση, όπως είχε δικαίωμα να κάνει, αλλά παρεμποδίζεται από άντρες ιδιωτικής ασφάλειας οι οποίοι τον ενημερώνουν ότι το όνομά του δεν βρίσκεται στη λίστα που έχουν μπροστά τους. Ο συνάδελφος ζητάει επιμόνως να δει την δικαστική αντιπρόσωπο, αλλά του απαντούν με ψέματα ότι αυτοί εκτελούν διαταγές της ιδίας. Στο δε αίτημα του να δει την πρόεδρο του σωματείου ΑΚ, του απαντούν ότι είναι απασχολημένη και δεν επιθυμεί να τον συναντήσει. Τελικά ο συνάδελφος παρουσία δικηγόρου και συνοδευόμενος από αστυνομική δύναμη καταφέρνει να μπει στην αίθουσα και  καταθέτει ένσταση. Η  δικαστική αντιπρόσωπος δηλώνει την έκπληξή της για την παρουσία ιδιωτικής αστυνομίας και τους απομακρύνει από την αίθουσα, αλλά δυστυχώς δεν διακόπτει την διαδικασία. Ακολούθως ο συνάδελφος ενημερώνει εγγράφως την εισαγγελία πρωτοδικών για τα όσα είχαν συμβεί και ασκείται αυτεπάγγελτα δίωξη κατά της τότε προέδρου του “Σωματείου Εργαζομένων στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών Ν. Αττικής” ΑΚ.

Ας σημειωθεί ότι από το 2009 δεν έχει επιτραπεί στον συνάδελφο ΔΜ να συμμετάσχει σε καμία εκλογική διαδικασία του ψευδοσωματείου. Οι εκλογές τον Δεκέμβρη του 2012 γίνανε κυριολεκτικά εν κρυπτώ αφού σε αυτές ψήφισαν μόνο 22 άτομα, όλοι προφανώς έμπιστοι της εργοδοσίας. Το δε 2014, όταν το ψευδοσωματείο ήθελε να ξεπεράσει σε αριθμό ψηφισάντων τον Σύλλογο Εργαζομένων στην Ιδιωτική Εκπαίδευση Ν. Αττικής “Ο Βύρων” και να του υφαρπάξει την αντιπροσωπευτικότητα και το δικαίωμα υπογραφής ΣΣΕ, οι εργοδότες έφερναν με πούλμαν τους εργαζόμενους να ψηφίσουν λέγοντας τους ότι τάχα θα ψηφίσουν να μην καταργηθεί η επάρκεια(!) αλλά στον ΔΜ, ο οποίος ενημερώθηκε κυριολεκτικά την τελευταία στιγμή τυχαία από συνάδελφό του για τις διαδικασίες, δεν του επετράπη και πάλι να ψηφίσει και η δε δικαστικός αντιπρόσωπος αρνήθηκε να παραλάβει την ένστασή του.

Για όποιον διατηρούσε ακόμη και την παραμικρή αμφιβολία για το ποιόν και τον ρόλο του “Σωματείου Εργαζομένων στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών Ν. Αττικής” τα παραπάνω είναι τρανή απόδειξη ότι ο εν λόγω σύλλογος δεν είναι τίποτα άλλο παρά μια καλοστημένη μηχανή της εργοδοσίας. Διότι ποιο πραγματικά εργατικό σωματείο θα φερόταν έτσι στα μέλη του; Ποιο σωματείο θα καλούσε την αστυνομία όταν εργαζόμενοι θα εμφανιζόταν στην πόρτα του ζητώντας να γίνουν μέλη; Ποιο σωματείο θα έκανε εκλογές με μπράβους, με μη νόμιμα εκλεγμένη εφορευτική επιτροπή και θα απέκλειε με δόλιο τρόπο όποιον επιχειρούσε να ασκήσει το δικαίωμα του εκλέγειν και εκλέγεσθαι; Τέλος, τι είδους σωματείο θα ασκούσε βία σε ένα μέλος του το οποίο επιθυμεί να συμμετέχει στα κοινά; Ένα σωματείο παραμάγαζο της εργοδοσίας που μόνο του σκοπό έχει να συνεχίσει αναπόσπαστο και ανεμπόδιστο να κάνει τη ανήθικη δουλειά του Europalso και των λοιπών εργοδοτών. Δεν μπορούν πια να κρυφτούν: ο σκοπός τους εδώ και μία δεκαετία ήταν η υπογραφή κατάπτυστων Συλλογικών Συμβάσεων, με αποκορύφωμα φυσικά εκείνη του 2012-13 που όριζε ωρομίσθιο 3,52 ευρώ μικτά για καθηγητές που έχουν εργαστεί μέχρι 900 ημερομίσθια και 6,60 για συναδέλφους με περισσότερα, όταν και εάν συμπληρωθούν, καθώς με τέτοιους όρους σύμβασης αμφισβητούνται ευθέως το δικαίωμα στην ασφάλιση, οι τριετίες και ασφαλώς το επίδομα ανεργίας. Το 2015, και αφού η γενική κατακραυγή είχε αρχίσει να κάνει ζημία στις επιχειρήσεις τους, ξύπνησαν τα γενναιόδωρα και μεγαλόψυχα αισθήματα τους και αύξησαν το χαρτζιλίκι από το 3,52 στο 5,40 ευρώ μεικτά, ζητώντας από πάνω να τους πούμε κι ευχαριστώ – τόση αναίδεια!

Είναι καιρός να μπει ένα τέλος σε όλα αυτά! Είναι καιρός να ξεσκεπαστεί Δημόσια ο πραγματικός ρόλος του “Σωματείου Εργαζομένων στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών Ν. Αττικής”. Είναι καιρός να κάνουμε ξεκάθαρο στις εργοδοτικές ενώσεις ιδιοκτητών κέντρων ξένων γλωσσών (Europalso, Όμηρος και οι συν αυτοίς) καθώς και στην ηγεσία του Υπουργείου Εργασίας, που τις καλύπτει κάνοντας αποδεκτές τις κατάπτυστες συμβάσεις που υπογράφουν με τον εαυτό τους, ότι ο εργασιακός μεσαίωνας δεν πρόκειται να περάσει! Οι καθηγητές στα ΚΞΓ ενωμένοι παλεύουμε για γνήσιες Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας με όραμα μια δημόσια καθολική Παιδεία για όλους!

Η αλληλεγγύη είναι το όπλο μας!

ΕΝΩΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ

ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗΝ ΙΔ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ν. ΑΤΤΙΚΗΣ "Ο ΒΥΡΩΝ"



ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ "ΒΥΡΩΝΑ" 2015



Μέσα σε ένα δυσμενές για την εργασία και τις συνδικαλιστικές ελευθερίες περιβάλλον ολοκληρώθηκαν οι εκλογές στον Σύλλογο Εργαζομένων στην Ιδιωτική Εκπαίδευση ν. Αττικής "ο Βύρων".

Η Ενωτική Πρωτοβουλία ευχαριστεί όσους έλαβαν μέρος στις αρχαιρεσίες και καλεί όλους τους συναδέλφους να στηρίξουν τον αγώνα μας ώστε όλοι μαζί να συνεχίσουμε την πάλη μας για τα δίκαια αιτήματα του κλάδου μας και του κόσμου της εργασίας.

Αποτελέσματα εκλογών 7, 12 και 13 Δεκέμβρη 2015

Ψήφισαν: 223 συνάδελφοι για το ΔΣ (2013: 261, 2011: 227, 2009: 123) και 208 συνάδελφοι για την εκλογή αντιπροσώπων στο συνέδριο του ΕΚΑ (2013: 258, 2011: 222, 2009: 116).

Η Ενωτική Πρωτοβουλία που από την ίδρυσή της εξέλεγε συμβούλους στην διοίκηση του σωματείου, δεν κατέβασε ψηφοδέλτιο. Σε προηγούμενες αρχαιρεσίες είχε λάβει, για το ΔΣ: το 2013, 49 ψήφους (1 έδρα), το 2011, 49 ψήφους  (2 έδρες), το 2009, 26 ψήφους (2 έδρες) και για το ΕΚΑ, το 2013, 49 ψήφους (κανένα σύνεδρο), το 2011, 52 ψήφους (1 σύνεδρο) και το 2009, 25 ψήφους (κανένα σύνεδρο).

Το  μοναδικό ψηφοδέλτιο της ΑΣΚ-ΠΑΜΕ έλαβε 208 ψήφους και φυσικά εξέλεξε  όλες τις έδρες στο 7μελές ΔΣ [το 2013: 206 (6 έδρες), το 2011: 172 (5 έδρες), το  2009: 94 (5 έδρες)]. Για την εκλογή αντιπροσώπων στο συνέδριο του ΕΚΑ η ΑΣΚ-ΠΑΜΕ έλαβε 193 ψήφους και εξέλεξε 3 συνέδρους [το 2013, 2 ψήφους (3 συνέδρους), το 2011, 167 ψήφους (2 συνέδρους) και το 2009, 89 ψήφους (2 συνέδρους)].

Λευκά: για το ΔΣ 15 (το 2013: 3, το 2011: 0 και το 2009: 3, για το ΕΚΑ 14 (το 2013: 5, το 2011: 0 και το 2009: 1).

Άκυρα: για ΔΣ 0 (το 2013: 3, το 2011: 6 και το 2009: 0), για το ΕΚΑ 1, (το 2013: 2, το 2011: 3 και το 2009: 0).

Ψηφοφορία διεξάχθηκε και για την εκλογή αντιπροσώπων στο 36ο Συνέδριο της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος (ΟΙΕΛΕ) που θα πραγματοποιηθεί στις αρχές του νέου έτους, παρ' όλο που η ΟΙΕΛΕ με συνεδριακή απόφασή της έχει διαγράψει τον “Βύρωνα” από τις τάξεις της για καταστατικές παραβάσεις. Στις εκλογές για την ΟΙΕΛΕ συμμετείχαν μόνο οι συνάδελφοι που εργάζονται με την ιδιότητα του εκπαιδευτικού. Στην κάλπη βρέθηκαν 174 ψηφοδέλτια. Το μοναδικό  ψηφοδέλτιο της ΑΣΚ-ΠΑΜΕ έλαβε 171 ψήφους, ενώ βρέθηκαν και 3 λευκά  ψηφοδέλτια.

Σε παρένθεση τα αποτελέσματα των εκλογών των ετών 2013, 2011 και 2009.



ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΚΛΟΓΩΝ ΣΙΕΛ ΓΙΑ ΤΟ 36ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΙΕΛΕ

Ολοκληρώθηκαν το προηγούμενο Σάββατο οι εκλογές  του Συλλόγου Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών (ΣΙΕΛ) Αθήνας για την ανάδειξη αντιπροσώπων για το 36ο Συνέδριο της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδος (ΟΙΕΛΕ). Στο πιο μεγάλο σωματείο στον κλάδο της ιδιωτικής εκπαίδευσης από την άποψη του αριθμού των ψηφισάντων, παρατηρήθηκε σημαντική αύξηση συμμετοχής στις αρχαιρεσίες του.

Στις εκλογές έλαβαν μέρος 978 συνάδελφοι, ενώ στις περυσινές για την ανάδειξη του ΔΣ του σωματείου είχαν ψηφίσει 711 εκπαιδευτικοί. 

Απόλυτη κυρίαρχη στις εκλογές αναδείχθηκε η παράταξη της Ενότητας του προέδρου της ΟΙΕΛΕ Μιχ. Κουρουτού, της (παλαιάς) ΠΑΣΚΕ, έλαβε 842 ψήφους (+128), ποσοστό 87,9% (+7%) και εξέλεξε 44 σύνεδρους (+7). Το Ενωτικό Αγωνιστικό Ψηφοδέλτιο (Συσπειρώσεις) σημείωσε άνοδο, έλαβε 54 ψήφους (+18), ποσοστό 5,6% (+1,5%) και εξέλεξε 3 σύνεδρους (+1). Η παράταξη του ΠΑΜΕ, η ΑΣΠΙΔΕ, παρέμεινε στάσιμη, ψηφίστηκε από 32 συναδέλφους (+2), ποσοστό 3,3% (-0,1%) και εξέλεξε 1 (-) σύνεδρο. Σημαντική πτώση για την ΡΑΚΕ (ΣΥΡΙΖΑ) η οποία έλαβε 30 ψήφους (-73), ποσοστό 3,1% (-8,6%)  και εξέλεξε 1 σύνεδρο (-4).

Στις εκλογές για το προηγούμενο 35ο Συνέδριο η Ενότητα είχε λάβει 714 ψήφους, ποσοστό 80,9% και είχε εξελέγξει 27 συνέδρους. Το Ενωτικό Αγωνιστικό Ψηφοδέλτιο (Συσπειρώσεις) 36 ψήφους, ποσοστό 4,1% και είχε εξελέγξει 2 συνέδρους. Η ΑΣΠΙΔΕ 30 ψήφους, ποσοστό 3,4% και είχε εξελέγξει 1 σύνεδρο. Τέλος, η ΡΑΚΕ είχε λάβει  103 ψήφους, ποσοστό 11,7% και είχε εξελέγξει 5 συνέδρους.

Πέμπτη, 10 Δεκεμβρίου 2015

Ταξίδι στην Άπω Ανατολή με χορηγό την ΟΕΦΕ


«Υπάρχουν τρομακτικά πολλά ψέματα που κυκλοφορούν στον κόσμο και το χειρότερο απ’ όλα είναι ότι τα μισά είναι αλήθεια»

Στην πρόσφατη τηλεοπτική συνέντευξη του Υπουργού Παιδείας, Ν. Φίλη, στην εκπομπή του Νίκου Χατζηνικολάου «στον ενικό», στις 2/11/2015, καλεσμένος μεταξύ άλλων ήταν και ο Γ. Βαφειαδάκης, πρόεδρος της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ). Στο σύντομο διάλογο που ακολούθησε μεταξύ των δύο, ο Γ.Βαφειαδάκης ασχολήθηκε, όπως ορίζει άλλωστε το πρωτόκολλο, με την παραοικονομία των ιδιαίτερων. Αναφέρθηκε επίσης, χάνοντας προς στιγμή τα λόγια του, στα ωρομίσθια των καθηγητών σε ΦΜΕ και ΚΞΓ, καθώς και στις συλλογικές συμβάσεις. Πρώτα απ’ όλα, όμως, φρόντισε να διαλύσει μια και καλή το μύθο ότι «το φροντιστήριο δεν είναι ένα ελληνικό παράδοξο» αλλά  «ένα παγκόσμιο εκπαιδευτικό φαινόμενο» [1].

Και για να στηρίξει τον ισχυρισμό του αναφέρει: «Τα περισσότερα φροντιστήρια στον κόσμο υπάρχουν στην Ιαπωνία. Πριν από μερικά χρόνια σε ένα διεθνές συνέδριο άκουσα τον αμερικανό πρόεδρο των φροντιστών να λέει ότι πούλησε την αλυσίδα των φροντιστηρίων του έναντι 10 εκατομ. δολαρίων». 

Σε ότι αφορά την παγκοσμιότητα του εκπαιδευτικού φαινόμενου των φροντιστηρίων την απάντηση τη δίνει η ίδια η γλώσσα. Η κοινή διάλεκτος (lingua franca) Αγγλική -η οικονομική αυτή γλώσσα που αποδίδει έννοιες ακόμα και με μία συλλαβή-  αδυνατεί να βρει ένα ισοδύναμο, με αποτέλεσμα η λέξη φροντιστήριο, όσο κι αν ψάχνει, να μην μπορεί να βρει τον αντίστοιχο αγγλικό όρο. Όπως μπορούμε εύκολα να διαπιστώσουμε μέσα από μεταφράσεις ευρωπαϊκών κειμένων, η λέξη «φροντιστήριο» άλλοτε αποδίδεται ως private coaching άλλοτε ως evening classes, ενώ σε άλλο κείμενο ακόμα και ως premises where students meet for educational purposes [2]. Η απόγνωση ενός μεταφραστή διαφαίνεται καθώς μεταφράζει τις «ιδιωτικές σχολές ξένων γλωσσών» αρχικά σε private language schools και δίπλα μεταγράφει τη λέξη με λατινικούς χαρακτήρες (frontistiria) ελπίζοντας ο αναγνώστης να δείξει κατανόηση.

Ο πιο δόκιμος και διαδεδομένος όρος, ωστόσο, είναι το cram schools. Ο όρος, όμως, είναι υποτιμητικός και μεγάλες αλυσίδες φροντιστηρίων στις ΗΠΑ είτε αυτοαποκαλούνται test preparation centres είτε διαφημίζουν ότι παρέχουν tutoring services [3].

Σε ότι αφορά την Ιαπωνία, δεν υπάρχει τίποτα το αναληθές, τίποτα το ανακριβές στον ισχυρισμό του κ. Βαφειαδάκη. Αντιθέτως, σήμερα θα αποδείξουμε με κάθε λεπτομέρεια, πόσο δίκιο έχει ο πρόεδρος της ΟΕΦΕ.
Ταξίδι στη χώρα του ανατέλλοντος ηλίου, λοιπόν, και στο εκπαιδευτικό της σύστημα. Καθίστε αναπαυτικά και απολαύστε το.

Τα ιαπωνικά φροντιστήρια ή αλλιώς juku ή 学習塾 – ποιος μπορεί να αντισταθεί στην ομορφιά της ιαπωνικής γραφής;- υπάρχουν ήδη από τη δεκαετία του ’70 και μέχρι τα μέσα της δεκαετίας του ’80 η προσέλευση σε αυτά αυξήθηκε για κάθε τάξη σε όλη την υποχρεωτική εκπαίδευση. Τα juku είναι είτε μικρομεσαίες επιχειρήσεις είτε μεγάλες αλυσίδες. Εκεί διδάσκονται μαθηματικά, Ιαπωνική γλώσσα, θετικές επιστήμες, αγγλικά και κοινωνιολογία[4]. 

Τα juku σε αριθμούς

Σύμφωνα με μελέτη του ιαπωνικού ινστιτούτου έρευνας Yano Research Institute, τη δεκαετία του ’90, 4,4 εκατομ. μαθητές είχαν εγγραφεί στα 50 -60 χιλιάδες juku. Αριθμός που αντιπροσώπευε το 18,6% των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (δημοτικού) και το 52,2% των μαθητών της κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (γυμνασίου)[5].  Σύμφωνα με το περιοδικό Economist, από το 2011 ένας στους πέντε μαθητές της πρώτης δημοτικού πηγαίνει στα juku ενώ ο αριθμός ανέρχεται στο 100% των μαθητών της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (λυκείου) που  θα λάβουν μέρος στις εισαγωγικές εξετάσεις για την τριτοβάθμια εκπαίδευση [6].

Τα μηνιαία δίδακτρα είναι κατά μέσο όρο 150 ευρώ για τους μαθητές του δημοτικού και 165 ευρώ για τους μαθητές του γυμνασίου αλλά τα καλύτερα juku κοστίζουν πολύ περισσότερο. Να σημειώσουμε ότι το μέσο μηνιαίο εισόδημα στην Ιαπωνία είναι 2.231 ευρώ (298.220 γιεν). Μόνο το 1991, οι Ιάπωνες ξόδεψαν 9,4 δις ευρώ στην υποστηρικτική διδασκαλία και τα juku [7].

Η αύξηση των juku θεωρείται από πολλούς ως το μυστικό της επιτυχίας της Ιαπωνίας, ως ο καθρέφτης ενός συστήματος κοινωνικής ανόδου που στηρίζεται στα προσόντα. 

Σύμφωνα με άλλους, η πίεση για επιτυχία σε μια από τις πιο ανταγωνιστικές κοινωνίες του κόσμου αρχίζει όλο και πιο νωρίς και αυτό φαίνεται στην αυξανόμενη δημοφιλία των juku, τα οποία έχουν ξεπεράσει σε σπουδαιότητα το κανονικό σχολείο.

Οι New York Times, σε ένα εκτενές άρθρο με τίτλο “How Do Japans Students Do It? They Cram, καταπιάνονται με το φαινόμενο και καταθέτουν μαρτυρίες γονέων, μαθητών, καθηγητών και ειδικών. Ακολουθούν αποσπάσματα.

«Τα juku είναι επικίνδυνα για την ιαπωνική εκπαίδευση και τα παιδιά» λέει η Ikuo Amano, καθηγήτρια κοινωνιολογίας στο Πανεπιστήμιο του Τόκιο. «Δεν είναι υγιές για τα παιδιά να έχουν τόσο λίγο ελεύθερο χρόνο. Δεν είναι υγιές να έχουν πέσει στην παγίδα του ανταγωνισμού και της κοινωνικής καταξίωσης από τόσο μικρή ηλικία». Εξαιτίας των juku  η νέα γενιά εξαναγκάζεται να θυσιάσει την παιδική της ηλικία χάρη μιας εμμονής στην κοινωνική καταξίωση.

Στο παράρτημα της αλυσίδας juku του Kunio Kijima, προέδρου της ομοσπονδίας ιδιοκτητών juku, που στεγάζεται σε ένα κτίριο γραφείων στο Τόκιο, την ώρα του μαθήματος η ατμόσφαιρα γεμίζει με τη φασαρία των αγοριών και κοριτσιών μεταξύ 11 και 13 χρόνων. Είναι σχεδόν 9 μ.μ. αλλά οι μαθητές φαίνεται πως προσέχουν. Οι καθηγητές αστειεύονταν στην τάξη όμως συχνά σταματούν λέγοντας «Προσέξτε, αυτό είναι σημαντικό για τις εξετάσεις».
Όταν οι μαθητές ρωτήθηκαν τι θα έκαναν αν δεν ήταν στο σχολείο, η πρώτη τους απάντηση ήταν «Θα κοιμόμασταν!» Πολλοί είπαν ότι πήγαιναν για ύπνο τα μεσάνυχτα και ξύπναγαν το επόμενο πρωί στις 6:30 για το σχολείο.
Όλο και περισσότερα ροφήματα ενέργειας με βιταμίνες, ζάχαρη και καφεΐνη απευθύνονται στους νέους. Ένα δημοφιλές τραγούδι τίτλων κινουμένων σχεδίων έχει τους εξής στίχους «Όπως πάντα, δεν κοιμήθηκα αρκετά σήμερα. Έχω πονοκέφαλο. Ύπνος, ύπνος, δεν μου φτάνει ο ύπνος». 
Ένα από τα πιο επιτυχημένα juku, το Yotsuya-Otsaka Juku, το οποίο έχει 18.000 μαθητές της δευτέρας και τρίτης λυκείου σε 24 παραρτήματα του Τόκιο, είναι γνωστό επειδή κάνει 30λεπτα τεστ κάθε Κυριακή στις 8:30 π.μ., τη μόνη μέρα που αυτά τα παιδιά έχουν ελεύθερη. Μετά το τεστ ακολουθεί τρίωρο επαναληπτικό μάθημα το οποίο παρακολουθούν μαζί με τους γονείς τους οι οποίοι στη συνέχεια κάνουν επανάληψη στα παιδιά τους στο σπίτι.
«Οι καθηγητές είναι υπέροχοι», δηλώνει μια μητέρα, η Fumiko Oda, η οποία ξυπνά την 11χρονη κόρη της στις 6:30 π.μ. τις Κυριακές και πηγαίνει μαζί της στο σχολείο. «Της αρέσουν τα τεστ. Δε νομίζω ότι κουράζεται.»
«Στα juku μεγαλώνει μια γενιά παιδιών που το μόνο που μπορεί να κάνει είναι να περνάει εξετάσεις. Όμως ο πιο σημαντικός σκοπός της εκπαίδευσης είναι να δώσουμε στα παιδιά την ικανότητα να ζουν στην κοινωνία. Αυτό μένει απ’ έξω» δηλώνει η Hiroyuki Tsukamoto μέλος του Σωματείου Εκπαιδευτικών.
«Το κολαστήριο των εξετάσεων» από το οποίο περνούν τα παιδιά έχει πολλούς επικριτές στην Ιαπωνία. Σε μια πρόσφατη έρευνα δύο στους τρεις γονείς δήλωσαν ότι το χειρότερο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν στην ανατροφή των παιδιών τους είναι οι εξετάσεις. Όμως είναι διατεθειμένοι να δώσουν στα παιδιά τους κάθε εφόδιο.

Ένα από τα πιο φημισμένα φροντιστήρια για παιδιά από δύο έως τριών ετών, το Shingakai Juku, στέλνει τους προνηπιακούς αποφοίτους του σε διακεκριμένα δημοτικά σχολεία. Αυτοί οι μαθητές μπορούν να ελπίζουν ότι θα ξεφύγουν από το «κολαστήριο των εξετάσεων» καθώς αν πάρουν υψηλή βαθμολογία σε ένα καλό σχολείο, μπορούν να προχωρήσουν μέχρι το πανεπιστήμιο χωρίς να συμμετάσχουν σε εξετάσεις.

Το Υπουργείο Παιδείας της Ιαπωνίας επιχείρησε να πολεμήσει τα juku βελτιώνοντας τα δημόσια σχολεία, μειώνοντας τον αριθμό των μαθητών σε κάθε τάξη, αναβαθμίζοντας την εκπαίδευση των δασκάλων και κάνοντας τη σχολική ύλη πιο ευέλικτη. Αλλά οι αξιωματούχοι του υπουργείου παραδέχονται ότι αυτές οι κινήσεις δεν είχαν αποτέλεσμα.

«Ανησυχούμε γιατί οι γονείς ρίχνουν τα παιδιά τους σε έναν τόσο άγριο ανταγωνισμό από τόσο μικρή ηλικία. Η εκπαίδευση θα έπρεπε να είναι πιο ανθρώπινη» δηλώνει η Motoyuki Ono, Γενική Γραμματέας Δια Βίου Μάθησης στο Υπουργείο Παιδείας.

Επιπλέον η ίδια η επιτυχία των juku στο να εκπαιδεύουν τους μαθητές να περνούν τις εξετάσεις έκανε τον ανταγωνισμό ακόμα πιο σκληρό: τα juku βοηθούν τους μαθητές να περνάνε τις εξετάσεις, άρα οι εξετάσεις έπρεπε να γίνουν πιο δύσκολες για να απορρίπτουν μαθητές. Το Υπουργείο και άλλοι φοβούνται επίσης ότι τα juku υπονομεύουν το στόχο της δημιουργίας μιας κοινωνίας ισότητας αφού μόνο οι εύποροι έχουν πρόσβαση σε αυτά.

Τα juku είναι ένας καθρέφτης της αφόρητης πίεσης που ασκεί η Ιαπωνική κοινωνία σε όλους: εργαζόμενους, μαθητές, στελέχη, κυβερνητικούς υπαλλήλους. Η επιτυχία του ιαπωνικού συστήματος, λένε άλλοι, βασίζεται στο γεγονός ότι προετοιμάζει τους νέους για τον κόσμο των ενηλίκων.

Οι πιο σοβαροί επικριτές αυτού του συστήματος το βλέπουν ως σύμπτωμα ενός μεγαλύτερου προβλήματος ενός έθνους το οποίο όχι μόνο δεν εκτιμά την ατομικότητα αλλά την αποθαρρύνει. Τα juku επιβιώνουν επειδή εξυπηρετούν μια από τις πιο ιεραρχικές και πειθαρχικές κοινωνίες που έχουν απομείνει έως σήμερα.
Κάπως έτσι τελειώνει το άρθρο των New York Times και κάπου εδώ τελειώνει και το δικό μας ταξίδι στην εξωτική Ιαπωνία. Ή μήπως όχι και τόσο εξωτική; Μήπως κάποια από αυτά μας φαίνονται ανατριχιαστικά οικεία ενώ άλλα μοιάζουν με σκηνές από τα προσεχώς;

Παραπομπές


[1] Διάλογος Ν. Φίλη και Γ. Βαφειαδάκη στην εκπομπή «στον ενικό» https://www.youtube.com/watch?v=vMTqsHBb9CY

[3] Ο όρος cram school  στις ΗΠΑ